Grundlegende Aspekte einer gelingenden Kindesentwicklung

Seminar-Nr. 110320

Kindesentwicklung (1-14)

Im Alltag stehen Pädagogen/-innen in einem fruchtbaren Spannungsfeld zwischen einer umfassenden Entwicklungsidee (= Ur-Bild) und den tatsächlichen kulturell-gesellschaftlichen und familiär-individuellen Rahmenbedingungen. Für die ersten 14 Lebensjahre eines Kindes lernen die Teilnehmenden einen Entwicklungsrahmen kennen, der das Selbsterleben des Kindes berücksichtigt:

• Die Entwicklung von
  • Selbstgefühl, Selbstwirksamkeit und Selbstwertgefühlen
  • Bindung und Vertrauen in Andere
  • Kontrolle und Vertrauen in sich selbst
• Innerseelische Grundängste, Grundkonflikte und ihre Bewältigung
• Die Regulierung von Selbstwertgefühlen und Frustrationstoleranz
• Die Entwicklung und Regulierung von Empathie und Gruppenfähigkeit
• Die Entwicklung eines moralischen Bewusstseins
• Ende der Kindheit und Beginn der Pubertät

Leitfragen sind:

• Wie können wir in Kontakt kommen mit diesem Selbsterleben – auch in schwierigen Situationen?
• Wie können wir aus diesem Verstehen heraus Beziehung gestalten und entwicklungsfördernd tätig werden?

Gefördert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit, Jugend, Familie und Senioren