Innere Erlebniswelten des kleinen Kindes

Bei der Betreuung von Kindern unter drei Jahren interessieren die Fragen: „Wie erleben so kleine Kinder sich selbst und ihre Umwelt?“ – „Wie können wir ihnen ein entsprechendes Beziehungs- und Organisationsgefüge bereit stellen – sowohl in der Kita als auch zu Hause?“.

Weitere Fragen werden diskutiert: Wie und wodurch entwickeln sich ein stabiles Selbstgefühl und sichere Bindungsmuster? Wie lernen kleine Kinder Kontrolle und Autonomie zu erleben und zu regulieren? Wodurch werden sie befähigt, ihren eigenen Willen zu regulieren? Wie entwickelt sich die Erfahrung der eigenen Selbstwirksamkeit und ein darauf aufbauendes Selbstwertgefühl?

Die Grundbedürfnisse der kleinen Kinder nach Bindung, Kontrolle, Selbstwerterfahrung und Lust bzw. Unlustvermeidung bilden ein Geländer

Schwerpunkte

•  Die psychodynamischen Entwicklungsthemen der ersten drei bis vier Lebensjahre und deren Bedeutsamkeit für die weitere Entwicklung
• Die innere Erlebnisperspektive des kleinen Kindes
• Schlussfolgerungen für die Gestaltung des Kita-Alltages