von Moewe | Juli 24, 2025 | 2026, Juni, Offene Ganztagsschule, Rund um die Kita, Uta Behrend
Startseite » Juni Systemisches Arbeiten in der Pädagogik: Ein praxisnaher Einstieg Was heißt denn hier „systemisch“? „Die Frage ist so gut, dass ich sie nicht durch meine Antwort verderben möchte.“ Mit diesem Zitat erwies sich einst Robert Koch als echter Systemiker...
von Moewe | Juli 24, 2025 | 2026, Kerstin Beckmann, Offene Ganztagsschule, Rund um die Kita, September
Startseite » September Sensorische Integration und Wahrnehmungsförderung Über unsere Sinne gelangen Reize zu unserem Nervensystem, werden dort gespeichert, geordnet und verglichen. Nur so können wir uns und unsere Umwelt richtig erfahren und angemessen auf sie...
von Moewe | Juli 25, 2025 | 2026, Juni, Offene Ganztagsschule, Rund um die Kita, Susanne Buchholz
Startseite » Susanne Buchholz Corona-Kids: Entwicklungsbedingte Folgen der Pandemie Die Lebensqualität und die psychische Gesundheit von Kindern hat sich im Verlauf der Corona-Pandemie verschlechtert. Sorgen, Ängste und depressive Symptome haben zugenommen, vermehrt...
von Moewe | Juli 24, 2025 | 2026, Juni, Jutta Junghans, Rund um die Kita
Startseite » Jutta Junghans Förderung von kindlicher Resilienz Kindliche Resilienz fördern – für ein gesundes Selbstwertgefühl der Kinder Die psychische Widerstandsfähigkeit ist einer der wichtigsten Aspekte der kindlichen Persönlichkeitsbildung. Aber von welchen...
von Moewe | Juli 25, 2025 | 2026, Cornelia Postler, Juni, Rund um die Kita
Startseite » Cornelia Postler Der pädagogische Raum Herausforderung und Chance für Alle Der pädagogisch gestaltete Raum in der Kindertagesstätte nimmt eine zentrale Rolle für die Entwicklung und Unterstützung des Kindes ein. Elementar ist die Rolle, Haltung und...
von Moewe | Juli 25, 2025 | 2026, August, Offene Ganztagsschule, Rund um die Kita, Silke Pumpenmeier
Startseite » Silke Pumpenmeier Online-Elternabende lebendig und aktivierend gestalten! Regelmäßig stehen Pädagog*innen vor der Aufgabe mit Eltern über die Kindesentwicklung ins Gespräch zu kommen. Die Entwicklungsschritte des Kindes in Ruhe zu besprechen und sich mit...
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